Segundo o DENATRAN, houve uma queda da demanda e da eficiência do transporte público no Brasil.Tal dado,preocupa,pois deveriam ser feitos maiores investimentos em políticas que incentivassem o uso de ônibus e metrôs pelo país.
Entretanto,o sucateamento dos modais de transportes,aliado com a lotação deles,desestimulam muitos cidadãos a usarem meios de locomoção coletivos no Brasil.Ao invés de optarem por eles,preferem utilizar carros e motocicletas, que contribuem bem mais para a intensificação do efeito estufa no planeta e para o congestionamento do tráfego em grandes cidades.
Logo,para que se crie uma mobilidade urbana sustentável, há a necessidade de se investir em políticas públicas,em âmbito nacional, que visem estimular o uso do transporte coletivo,tais como o barateamento das passagens,bem como a criação de impostos para meios de locomoção individuais, como ocorre em Londres.Além do mais,é necessário que o governo invista maciçamente na renovação da frota de ônibus e metrôs.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto apresenta bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa, com apenas alguns desvios pontuais. Por exemplo, há uma falta de concordância nominal em "maiores investimentos em políticas que incentivassem o uso de ônibus e metrôs pelo país". O correto seria "o uso de ônibus e metrôs no país".
O autor compreendeu a proposta de redação e aplicou conceitos de várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema. Os argumentos são relevantes e bem apresentados, e o autor demonstra bom conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
A proposta de intervenção apresentada pelo autor é relevante, mas faltou detalhamento de um dos elementos exigidos: o agente, a ação, o meio ou a finalidade. Por exemplo, o autor poderia ter especificado quem seria o responsável por implementar as políticas públicas propostas (o agente) ou fornecido mais detalhes sobre como essas políticas seriam implementadas (o meio).
Para melhorar a redação, o autor deve revisar o texto para corrigir os desvios gramaticais e garantir a concordância nominal e verbal. Além disso, é importante detalhar mais a proposta de intervenção, especificando quem seria o agente responsável pela ação, como a ação seria realizada, entre outros.
- Por natashama
- Por keyllalop
- Por pedrosamu
- Por lucianasa1