No livro "Quarto de Despejo", escrito por Carolina Maria de Jesus, mostra trechos que envolvem o desperdício de alimentos. "Quando passei perto da fábrica vi varios tomates. Ia pegar quando vi o gerente. Não me aproximei porque ele não gosta que pega. Quando carregam os caminhões os tomates caem no solo e quando os caminhões saem esmagá-os. Mas a humanidade é assim. Prefere vê estragar do que deixar seus semelhantes aproveitar."
O desperdício de alimentos está relacionado com a cultura consumista e o despreparo agroindustrial. O marketing incentiva o consumo desenfreado e a indústria agro muitas vezes tem práticas de colheita ineficientes, fatores climáticos e pragas.
Portanto, ao invés de publicidades estimulando o consumismo, devem-se criar propagandas sobre o consumo consciente. E aumento na fiscalização do ministério da agricultura, com multas para o desperdício de grandes quantidades de alimentos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros identificados incluem a falta de concordância verbal e nominal, como em "mostra trechos" que deveria ser "são mostrados trechos". Outro erro está em "Prefere vê estragar", que deveria ser "Prefere ver estragar". A conclusão carece de conectivos, o que prejudica a coesão. Reescreva para melhorar a fluidez, por exemplo, use “Além disso” no início do último parágrafo. A proposta de intervenção não detalha o agente ou meio; especifique quem criará as propagandas e como será feita a fiscalização.
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