Sobretudo, as famosas "Fake News" são algumas das principais problemáticas que ocasionam a falta de confiança comunitária nas vacinas do país. Iniciadas por pensamentos de senso comum, uma informação falsa pode ser tida como verdadeira por aqueles que não buscam mais sobre o exposto e caem na armadilha de divulgá-la como verdadeira. O Secretário da Saúde dos Estados Unidos, Robert F. Kennedy Jr., afirmou ao entrar em seu cargo que vacinas como a do sarampo eram o motivo do aumento de casos de autismo na região norte americana, a afirmação levou centenas de americanos a deixarem essa prática de imunização. Assim como o que ocorreu no território nacional durante o século XIX e XX, quando estabelecido o dever de vacinação obrigatória, a fala do secretário levará a um aumento no número de casos da doença, tornando-se mais uma vez uma problemática de saúde pública mundial.
Por outro lado, a desconfiança consequente destas falas de teor duvidoso, sem a análise científica para sua confirmação, é outro agravante que impede o real fim das doenças que até então haviam sido erradicadas. No livro americano "A Peste", uma epidemia na região do hemisfério norte do planeta é iniciada por ratos, transmitindo o vírus aos cidadãos da cidade onde se inicia. Porém, em função da desconfiança nos meios de saúde pública, aquela população vê-se sem saída ao rejeitar as possíveis soluções de erradicação da doença. De mesmo modo ao exposto na obra literária, as chances do aumento e ressurgimento de diversas enfermidades, devido à falta de imunização e confiança nos órgãos de saúde, é uma realidade cada vez mais visível, que caso não revertida em seu início, pode ocasionar em um surto epidêmico mundial.
Assim sendo, ao comparar-se o cenário atual e o de quase dois séculos antes, é notório que a disseminação de informações não verídicas contribue para o aumento de casos de doenças, comprometendo a saúde pública brasileira. A fim de impedir o agravamento do exposto e a divulgação de notícias falsas, a Organização Mundial da Saúde, OMS, responsável pela regulação da vitalidade humana internacional, precisa promover palestras que apresentem dados e contribuições científicas que comprovem a importância da vacinação, por meio de divulgações em ambientes digitais e hospitalares, além de locais públicos de fácil acesso, com o maior quantitativo de pessoas. Logo, aumentando o número de pessoas informadas e imunizadas, e como consequência a queda de doenças que retornam.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
- O texto possui erros gramaticais, como "contribue" que deveria ser "contribui", e algumas frases longas sem pontuação adequada. Sugere-se reescrevê-las para maior clareza.
- Embora o tema seja bem desenvolvido, a citação do Secretário da Saúde dos EUA está incorreta; Robert F. Kennedy Jr. não ocupou tal cargo.
- A coesão poderia ser melhorada com conectivos mais variados.
- A proposta de intervenção é clara e detalhada, mas poderia incluir exemplos de locais públicos específicos para as palestras da OMS.
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- C1: A norma-padrão está bem utilizada, mas fique atento a alguns detalhes como "quantitativo populacional". Nota: 160.
- C2: Você compreendeu o tema e desenvolveu bem a argumentação dentro do formato dissertativo-argumentativo. Nota: 160.
- C3: Seus argumentos estão bem organizados e convincentes, mas a citação de Robert Kennedy Jr. poderia ser melhor contextualizada. Nota: 160.
- C4: A coesão e coerência estão boas, mas algumas partes poderiam ter transições mais suaves. Nota: 160.
- C5: A proposta de intervenção está presente e é relevante, mas poderia ser mais detalhada, como quem implementará as palestras. Nota: 160.
Nota geral: 800.