Ademais fica evidente que é essencial que entidades prestadoras de serviços de comunicação e informação devem ser livres para publicarem e divulgarem opiniões e notícias, sem censura ou restrições por parte do Estado ou qualquer outro poder. Pois como foi visto em períodos históricos nos quais a informação era restrita, a exemplo da Ditadura Militar, fica claro que os meios de comunicação devem ter autonomia para noticiar acontecimentos relevantes para sociedade.
Outrossim, é notório que o direito a liberdade de imprensa deve ser usado sempre com responsabilidade, respeitando os limites da liberdade de expressão e a dignidade dos indivíduos envolvidos nos acontecimentos publicados, jamais os expondo a situações humilhantes. A exemplo do mal uso deste direito vemos o programa do João Kleber, no qual muitos indivíduos eram expostos em situações constrangedoras.
Portanto para que a liberdade de informação seja respeitada evitando a exposição indevida de cidadãos cabe ao Ministério da Comunicação fiscalizar se as entidades prestadoras de serviços de comunicação atendem aos regulamentos previstos para mídia, verificando se estão sendo respeitados os direitos de uso de imagem dos sujeitos expostos em noticiários ou programas, garantindo assim que não ocorram abusos nos meios de comunicação.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Competência 1: Erros de concordância ("sociedade democraticamente" deveria ser "sociedade democrática"), uso inadequado de locução adverbial ("a exemplo do mal uso" poderia ser "como exemplo de mau uso"). Reescreva para corrigir a gramática.
Competência 3: A argumentação é robusta, mas mais exemplos ou pesquisas poderiam enriquecer o texto.
Competência 4: Conectivos ("pois", "no entanto") não foram sempre usados eficientemente; use variações para melhor coesão.
Competência 5: A proposta é completa, mas detalhar o "como" na fiscalização aumentaria a clareza.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
**C1:** Você usou a norma-padrão em grande parte, mas alguns trechos têm erros de concordância e pontuação. (Nota: 160)
**C2:** A compreensão do tema está boa, mas a introdução poderia ser mais clara e direta. A estrutura está presente, mas falta um pouco mais de profundidade nas ideias. (Nota: 120)
**C3:** Você organizou bem suas ideias, mas poderia ter explorado mais exemplos e dados para fortalecer seus argumentos. (Nota: 120)
**C4:** A coesão está razoável, mas alguns conectivos poderiam ser melhor utilizados para dar fluidez ao texto. (Nota: 120)
**C5:** A proposta de intervenção é válida, mas poderia ser mais detalhada, especificando melhor como o Ministério da Comunicação atuaria. (Nota: 160)
Nota geral: 680 (C1: 160, C2: 120, C3: 120, C4: 120, C5: 160).
Continue praticando! Você está no caminho certo!
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