Para a resolução desse problema, poderia ser abordado por os responsáveis pela gestão dos trabalhadores seja ele o proprietário, administrador qualquer responsável que tenha um cargo maior, eles poderiam selecionar mais adequadamente os profissionais, e analisar o psicológico deles para uma recepção de qualidade e para gerar uma saúde mental acessível para todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: Norma-Padrão com vícios (gírias/expressões vagas, falta de concordância e pontuação). Ex.: “De acordo com sites por ex: Google, site jpt e etc...” e “falta de dinâmicas entre grupo”; conectores/coesão frágeis prejudicam a progressão das ideias. Melhore: reescrever com linguagem formal, revisar concordância: “De acordo com fontes como Google e o portal JPT”; Use conectores explícitos: “além disso”, “por outro lado”. Intervenção carece de detalhamento: indicar agente, ação, meio e finalidade com exemplos claros (ex.: agente: gestores públicos; ação: implementar programas de capacitação; meio: oficinas; finalidade: melhorar saúde mental no ambiente de trabalho).
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Competência 1 (Norma-Padrão): 80
- Erros diversos de coesão e regência, uso inadequado de conectores, termos repetidos, e alguns desvios gramaticais (ex.: “por ex: Google”, “site jpt”, “está cada vez mais em estado de decadência”, “desinvoltura em sala de aula também em argumentos”). Não chega a 24 erros graves, mas há número relevante de deslizes, principalmente de norma culta e clareza.
Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação de conhecimentos): 80
- Aborda dinamização pública, porém de forma superficial, sem apresentar articuladores teóricos consistentes das áreas humanas. Introdução pouco clara, desenvolvimento pouco estruturado, conclusão ausente ou fraca. Não há exploração adequada do tema nem contextualização brasileira consistente.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 80
- Argumentos vagos e pouco organizados. Falta foco (dinamização, gestão de pessoas, saúde mental). Pouca relação entre causas e soluções, sem evidências ou dados relevantes.
Competência 4 (Coesão e coerência): 80
- Uso limitado de conectivos; falhas na progressão lógica. Transições fracas entre ideias; repetição de termos (“dinamização”, “creatividade”, etc.) que prejudicam a fluidez.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- Possui uma ideia de intervenção: gestão de trabalhadores, análise psicológica, saúde mental. Contudo, não identifica claramente agente, ação, meio e finalidade de forma bem articulada; faltam detalhes operacionais. Não atende plenamente os quatro elementos com nível de detalhamento exigido.
Nota final (escala 0-200 por competência):
- Competência 1: 80
- Competência 2: 80
- Competência 3: 80
- Competência 4: 80
- Competência 5: 120
Observação final: o texto está abaixo de 450 caracteres, o que normalmente exigiria zero em todas as competências. Caso esse corte estrito seja aplicado, a nota seria 0 para todas as competências. Como você pediu, mantive a avaliação com base no conteúdo forne
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