A princípio, nos padrões de aparência e consumo, traz um grande desperdício de alimentos, como frutas, legumes e verduras com pequenos defeitos físicos, mas com alto valor nutricional, sendo rejeitados pelo consumidor e pelo varejo, por dar valor a aparências do que a qualidade alimentar.
Ademais, a cultura do desperdício em lares domésticos, traz má gestão em compras e armazenamentos inadequados em casas dos alimentos, e a falta de consciência sobre o impacto do descaso na realidade das comidas.
Entretanto, o descaso dos alimentos apenas por aparência ou por excesso em más compras em lares domésticos, tendo grande índice de desperdício desnecessário. Dever do Setor Público, por meio de ONGs, palestras e plataformas tecnológicas, focar em vender os produtos próximo do vencimento com grandes descontos e congelamento estratégico de sobras de refeições e alimentos frescos, assim evitar o desperdício desnecessário de alimentos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: grafia (filosofo → filósofo), estrutura frasal confusa e pausas inadequadas; alternância de termos (lares domésticos) com recorrência de erros de concordância e regência; repetição de ideias sem clareza de argumento; conectivos pouco usados de forma coerente. Sugestões: reescrever a introdução com tese clara; usar conectivos para progressão (além disso, contudo, portanto); revisar termos (armazenamento dos alimentos, desperdício alimentar) e manter paralelismo. Proposta de intervenção: detalhar os quatro elementos de forma explícita: agente (governo/ONGs), ação (promover descontos, programas de freezing/redistribuição), meio (plataformas digitais, campanhas), finalidade (reduzir perdas). Exemplo de reescrita: “Propõe-se que o setor público, em parceria com ONGs e plataformas digitais, implemente descontos progressivos para produtos próximos do vencimento e campanhas de congelamento de sobras, com finalidade de reduzir o desperdício e ampliar o acesso a alimentos.”
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