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Por ednatayna
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Ao analisar a história da humanidade, podemos paltar que o bullying surgiu na escola apartir do momento que eles avistaram uma pessoa frágil e " feia" para eles. Por tanto cabe a nós paltamos tal comportamentos dessa prática que traz danos, a saúde física e psicológica do cidadão e é crime diante lei sendo assim um assédio moral ou psicológico. Essa prática tem se normalizado em muitos lugares do Brasil, fazendo assim que eles fiquem com medo de denunciarem o criminoso.
Toda via cabe a vítima procurar apoio e denunciar o seu agressor moral. Podemos dar exemplo a série " Beleza verdadeira" jeon-yong ( jovem menina) sofreu bullying por toda sua vida na escola e isso fez com que ela tivesse baixa autoestima, e nenhuma força para sair de casa. Ela não esqueceu a sua dor totalmente, mas conseguiu arrumar novos amigos e um amor na escola nova e isso fez lhe sentir-se bem novamente.
Entretanto ela poderia ter denunciado o bullying, mas , ela escolheu não mecher com aquilo e acabou se machucando por ter sofrido tudo isso no passado. Temos que impor limites e falar não ao Bullying, pois somos pessoas que queremos nossa dignidade em pé não ao chão.
Conclui-se que se criacemos uma lei mais forte e igualitária para todos na escola, poderíamos tem uma escola limpa ,sem desmoralização, e sem sofrimento, uma punição seria o certo para eles.
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    Principais erros: uso excessivo de ortografia e concordância (ex.: paltar, apartir, Por tanto, cabe a nós paltamos; falta de concordância verbal e nominal: “eles avistaram” com sujeito plural, “a saúde física e psicológica do cidadão”); conectivos mal empregados prejudicam a coesão (logo, portanto, porém ausentes em pontos-chave). Sugestões: revisar para “a partir de”, “portanto”, “a prática do bullying …”; manter paralelismo: introdução-justificativa-ação. Proposta de intervenção precisa de agente, ação, meio e finalidade: por exemplo, agência escolar ou governo; ação: implementer políticas anti-bullying; meio: campanhas e treinamento; finalidade: reduzir casos de bullying e proteger direitos. Reescrever com 3 a 5 conectivos apropriados (além de uma conclusão clara).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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