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Por amandacar3
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Quando ocorreu a primeira exibição pública de cinema, houve pessoas que queriam adquirir o aparelho, mas logo foi desencorajado por um dos inventores do cinema. Naquela época era quase inimaginável acreditar que o cinema seria tão grande como hoje. Entretanto poucos imaginariam que o público seria excluído pela falta de dinheiro e que os ingressos seria tão caro.

De início, toda a população conseguia ter acesso e em todos os lugares as pessoas estava maravilhas com a oportunidade de assistir em uma tela tão grande. Ademais, os ingressos era totalmente acessível. Nessa lógica o público achou que seria um benefício, mas logo vir a diminuição das salas e os cinemas só ficando em cidades grandes. O certo diante a isso era o ingresso mais acessível para a população já que o transporte sendo tão caro.

Em paralelo a isso, as pessoas tiveram o aceleramento da urbanização e quase 120 milhões de pessoas passaram a viver na cidade. Portanto muitas cidades do interior ainda sofre com a medida fato das salas de cinemas serem tão longe e tão cara. Muitas pessoas do interior não tem condição de assistir um filme no cinema por ser longe e ingressos caros.

Portanto, o interior do país continua afetado e com poucas atrações culturais. Precisam de mais cultura, o Governo tem que dar acesso a eles, como um cinema no centro da cidade e que seja acessível para todos. Assim todos poderiam ter lazer e cultura.
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    Erros destacados: comp1: concordâncias e tempos verbais incorretos (“ingressos seria…”, “as pessoas estava/eram”, “fazer … seria/vir a”), bem como uso inadequado de preposições e repetição de ideias. Sugestão: padronizar: “os ingressos eram caros”, “as pessoas estavam maravilhadas”, “viu-se a diminuição” e evitar gerúndios desnecessários. comp2/comp3: falta de tese clara e organização lógica; conectivos/argumentos frágeis. comp4: coerência textual prejudicada por falhas de concordância e transições; use conectivos como porém, contudo, além disso. comp5: proposta de intervenção aparece, mas poderia detalhar agente, ação, meio e finalidade com exemplos concretos (ex.: governo federal, incentivar incentivos fiscais, implantação de cinemas comunitários em cidades interioranas, objetivo: reduzir desigualdade de acesso a cultura).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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