Privacy Policy Terms of Service Admin Panel Contact Us Site Map RSS Feed Link 7 Link 8
Avatar do usuário
Por rosielmal
Quantidade de postagens
#172847
O texto aborda a crise ambiental que tando atualmente, destacando as mudanças climáticas como um dos principais problemas. A comunidade cietífica alerta para a neces- sidade urgente de reduzir a emissão de gases do efeito estufa, prin- cipalmente o dióxido de carbono. Esses gases são liberados principalmente pela queima de combus- tíveis fosseis e pelo desmatamento, intensificando o aquecimento global. Como consequência, ocorrem eventos climáticos extremos, como enchentes, ondas de calor e secas, que afetam principalmen- te as populações mais vulneráveis. Além disso, o texto mostra que a crise ambiental também. envolve a perda da biodiversidade, a poluição e o axcesso de vesíduos. Esses fatores contribuem para o agravamente da situa- ção do planeta e podem causar conflitos, desigualdade sociais e até migrações forçadas. Um exemplo citado é o caso das enchentes no sul do Brasil e das ondas de calor em cidades como São Paulo, mostrando que esses problemas já fazem parte da realidade atual. Portanto, o texto ve força a importância de refletir sobre a acões humanas e adotar medidas sustentáveis para reduzir os impactos ambientais e garantir um futuro melhor. Isso inclui atitu- des individuas, como economizar água, evitar desperdícios e veduzir a produção de lixo, mas também acões coletivas, como políticas públicas teger e acordos entre países para diminuir a poluição e pro- meio ambiente. Dessa forma, é possível diminuir os efei- tos das mudanças climáticas e preserva o planeta para as futuras gevações.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
480
pontos
Desbloquear

    Principais erros: normas (=)

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada, apresentando graves e frequentes desvios de coesão textual. Na redação enquadrada neste nível, há sérios problemas na articulação das ideias e na utilização de recursos coesivos: frases fragmentadas; frase sem oração principal; períodos muito longos sem o emprego dos conectores adequados; repetição desnecessária de palavras; não utilização de elementos que se refiram a termos que apareceram anteriormente no texto.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Avaliação da redação Competência 1 – Norma-Padrão[…]

Trabalho informal no Brasil

Ao falarmos de trabalho informal no Brasil, indisc[…]

Segundo dados do MDHC, Ministério dos Direitos Hum[…]

História da educação no Brasil

A história da educação no Brasil é marcada por uma[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.